Laboratorio di lettura con Mary Griggion

Leggere è essenziale per pensare e crescere

Un laboratorio guidato da una scrittrice di libri per bambini che ha coinvolto le classi 3^A - 5^ C - 5^D

 

In gita a Finale Ligure

La fantastica esperienza della classe 5^ C : tre giorni e due notti al mare!!!!!!

Questo è il racconto della loro avventura:

 

CRONACA di una festa "ANDIAMO DOVE VOLIAMO"

 A  conclusione delle attività e delle varie esperienze del nostro percorso didattico, realizzate nel corso dell’anno scolastico, mercoledì 25 maggio 2016 … il Genio della lampada, finalmente libero, dopo aver preparato le valigie e prima di partire per un lungo viaggio alla scoperta delle bellezze del mondo, ha accolto i bambini di 3, 4, 5 anni al Parco Tournon, proponendo un appuntamento ludico – motorio, per una mattinata di giochi coinvolgenti, strutturati in maniera da impegnare e sollecitare in modo diverso le competenze che ciascun bimbo è in grado di esprimere, facendo così pregustare anche a loro la gioia delle vacanze ….

 I bambini  delle sezioni F/G/I/L, si sono impegnati partecipando attivamente nelle varie tappe dei giochi:

Fig. 1 - Facciamo strike con le facce dei personaggi cattivi                      Fig. 2 - Beach volley


 

 Fig. 3 - Pesca con il retino                                           Fig. 4 - Cerchiamo i personaggi nella sabbia

La mattinata continua con il pranzo, a base di pizza e gelato e il ritorno a scuola, stanchi…ma felici di aver assaporato un piccolo assaggio  di estate.

       Buone vacanze a tutti!! - Sez. F/G/I/L

  IL MERCATO

… Ed ecco che il tappeto volante prende  il volo e noi siamo partiti, partiti per un viaggio nell'oriente  misterioso per arrivare in un luogo di profumi, di sapori e gusti ma anche  un luogo d’incontri, “IL MERCATO”. Attraverso  la fiaba di Aladdin abbiamo scoperto che nella città di Agrabah si trovano mercati di ogni genere, spezie di tutto il mondo, gioielli, serpenti incantanti, oggetti scintillanti.

Per produrre questa realtà magica ma lontana, nel salone della scuola abbiamo realizzato, grazie alla collaborazione dei genitori che si sono resi disponibili a procurare tutto il necessario per rifornire le bancarelle,un bazar con tendoni colorati, dove generi tra loro diversi ma pur sempre complementari, coesistono formando un mercato tipico orientale, i bambini fanno esperienza tra gli odori nel banco di spezie , erbette e miscele di aromi, per perdersi tra i colori allegri delle stoffe e finire a specchiarsi tra i luccichii delle bigiotteria e oggetti pregiati.

I bambini suddivisi in gruppi (aladdini e ambulanti) nel gioco "Tutti al Bazar", si snodano attraverso le bancarelle del bazar allestito nel salone della scuola. i bambini (gli aladdini) tengono  in mano ciascuno  la loro moneta, mentre gli ambulanti invitano gli aladdini ad acquistare. Durante la compravendita i venditori controllano che l’acquisto avvenga in modo corretto. Dopo aver acquistato la merce gli aladdini ritornano nella loro casa (sezione), all’interno della quale eseguono una classificazione degli oggetti acquistati, ordinandoli per tipologia e prezzo.

Dopo aver sperimentato e drammatizzato la cultura del mercato di Agrabah, i bambini si sono recati al mercato di Crescentino, una realtà a loro familiare ma nello stesso tempo curiosa, divertente dove al posto delle spezie i piccoli aladdini hanno acquistato ( con reali monete) deliziose  caramelle da gustare in compagnia.

 SEZ F/G/I/L

CONCORSO SCOLASTICO

la Scuola dell'infanzia di Fontanetto Po ha partecipato al 23° concorso scolastico Guglielmo Cavalli "LA SALUTE E L'AMBIENTE" in memoria delle vittime dell'amianto ricevendo un buono premio molto gradito

LA SALUTE E L'AMBIENTE

I bambini della scuola dell'Infanzia di Fontanetto Po hanno partecipato al 23° CONCORSO SCOLASTICO per la salute e l'ambiente dedicato alle vittime dell'amianto creando un libro intitolato "ciò ciò e Pierino lo spazzino"

23° concorso scolastico "Guglielmo Cavalli"

Riassunto attività A.S 2015/2016

Liberiamo il Genio!!!

A conclusione della programmazione didattico- educativa di questo anno scolastico che ha avuto come centro d’ interesse la fiaba di  “ Aladdin”, i bambini della scuola dell’ infanzia “ Peter Pan”, delle sezioni: A / B/ C/ D, si sono recati mercoledì 25 maggio , in piazza Caretto  per liberare il Genio , terzo desiderio espresso da Aladdin . I bambini e le insegnanti hanno realizzato il  loro  Genio gonfiando un palloncino blu, vestendolo in maniera simile a quello della favola.

Prima dell’evento i bambini hanno dovuto affrontare una prova di  coordinazione  e di abilità : disposti su due file , dovevano fare centro in un canestro da basket  situato sulla piazza e ad ogni centro il Genio  si  sollevava verso  l’alto fino a quando non veniva liberato dalla fune.                                    

Finalmente libero! Tutti gli occhi rivolti verso al cielo per vederlo volare sempre più in alto.

Si ringraziano: il Sindaco Fabrizio Greppi , per la sua collaborazione e disponibilità, l ‘E.G.S. Basket per averci dato i palloni, il Consigliere comunale Luca  Lifredi  sempre disponibile per la nostra scuola e l’ Oratorio per il canestro.

                                                                                                  Luisella Tricerri

                                                           

                     

GIOVANI ARTISTI IN MOSTRA

In occasione della consegna delle schede di fine anno scolastico avvenuta venerdì 17 giugno,

i genitori hanno potuto ammirare, nell’atrio della scuola, alcuni lavori esposti  realizzati dagli alunni della scuola secondaria di primo grado.

Alcuni alunni delle classi terze si sono cimentati nel riprodurre, con i colori a tempera opere famose su tela, altri invece delle classi prime hanno realizzato un piatto decorato, ispirandosi alle tecniche di decorazione vascolare degli antichi greci.

LA CAVERNA DELLE MERAVIGLIE

…..solo un uomo di valore può entrare nella Caverna delle Meraviglie!Aladdin deve però affrontare delle prove…..

Abbiamo preparato un percorso  verso una caverna fatta con attrezzi psicomotori,una medaglia di cartoncino che rappresenta uno scarabeo diviso a metà da ricomporre per formare la medaglia del valore.I bambini dopo aver percorso un difficile sentiero uniscono le parti dello scarabeo e lo indossano come collana.

Ora sono di valore! Entrano nella caverna paurosa attraverso la bocca della Dea Tigre e …..stupore……l’interno della caverna è illuminato da tante lucine.

I bambini si sdraiano per poter ammirare il cielo stellato,per coccolarsi come in un grembo materno.

I bimbi portano a casa con orgoglio la medaglia del valore.

Giuseppina Malatacca

AMBIENTAZIONE: IL DESERTO.

L’attività proposta ha lo scopo di presentare, far conoscere e “vivere” in prima persona  l’ambientazione della favola “ALADDIN”  scelta  come sfondo integratore della nostra programmazione annuale.

Abbiamo ricostruito, in salone, il deserto con le più importanti caratteristiche che lo contraddistinguono : oasi, dune, tenda e cammello.

Dopo un’ attenta osservazione dell’allestimento, la tecnica del  Brainstorming è stata utilizzata per acquisire informazioni relative all’ambiente allo scopo di incoraggiare il pensiero creativo e la produzione di molteplici idee; ogni bambino ha cosi potuto dare il proprio contributo.

L’attività è proseguita  nominando in modo corretto gli elementi caratteristici del deserto e sono stati proposti alcuni giochi linguistici (parole lunghe- parole corte, sillabare le parole, …..inizia con il suono).

L’ esplorazione dell’ambiente e la drammatizzazione hanno divertito molto i bambini  dando loro la possibilità di conoscere e maneggiare i nuovi oggetti e materiali presenti nel deserto.Si sono immedesimati nella vita desertica provando l’emozione di salire sul cammello, superare una duna ed infine potersi rinfrescare in un ‘oasi.

L’esperienza si è svolta con il supporto multimediale della LIM attraverso la proiezione video/audio clip  di brani musicali riferibili a quella particolare zona.

L’attività di verifica  ha previsto la realizzazione individuale di un plastico tridimensionale del deserto.

L’insegnante

Torrero  Donata.

Saggio Progetto "FaRe Musica"

Il Laboratorio di Strumento PALESTRA SONORA della Scuola dell’Infanzia di Crescentino diretti dal maestro Paolo Lumazza si è esibito nella sonorizzazione di una fiaba recitata con intermezzi strumentali che ha offerto spunti fantastici in un susseguirsi di rimandi dal sogno alla realtà, dal personale al collettivo, dall'irrazionale al logico, senza mai perdere, comunque, il controllo di entrambe le dimensioni. 

Il laboratorio DANZANDO IN LIS diretto da Nadia Rosignuolo ed Erica Zani ha coinvolto un gruppo pilota di bambini quinquenni della Scuola dell’Infanzia con l’obiettivo di realizzare la piena integrazione scolastica. La danza, abbinata al linguaggio dei segni, costituisce la più completa esperienza di attività motoria/musicale in quanto unisce in sé le più elevate capacità di comunicazione non verbale, manifestazione espressiva e sensoriale, unendo così l’ambito cognitivo a quello emotivo.

La passione e l’educazione al canto inizia ad essere sollecitata nella Scuola dell’Infanzia con la realizzazione del PICCOLO CORO diretto dal m/o Davide Cortese. Nel canto corale esistono regole sociali di ascolto, confronto, rispetto, che vanno conosciute, condivise ed osservate. Si tratta dunque di un’esperienza di educazione musicale e di educazione allo “star bene insieme”, instaurando un clima sereno, valorizzando l’area dell’affettività, creando legami di interazione ed “empatia” per apprendere con serenità e motivazione.

Nell’ambito del progetto sono valorizzate le attività di canto corale, riconoscendo la grande valenza formativa del cantare insieme. Il laboratorio di canto VOCI BIANCHE della Scuola Primaria di Crescentino diretti dal maestro Davide Cortese è diventato negli anni luogo di esperienza, ricerca e cultura privilegiato, dove tutti contribuiscono alla realizzazione di un prodotto artistico, che è sempre in divenire. Il coro è espressione di un “gruppo” che apprende “aiutandosi”, che “cresce insieme”, che vede nell’apprendimento cooperativo la forma più elevata di conoscenza e di condivisione emozionale.

La scuola secondaria di 1° del nostro Istituto Comprensivo ha  da quest’anno il privilegio di offrire un ampliamento dell’offerta formativa nel settore musicale.  La classe ad INDIRIZZO MUSICALE prevede lo studio individuale di uno dei seguenti strumenti: saxofono, chitarra, violoncello, e pianoforte.

La pratica strumentale, persegue obiettivi trasversali di assoluto valore formativo, come l’autostima, l’autocontrollo, lo sviluppo dei processi logici, la socializzazione, il rispetto degli altri e delle loro diversità, la conoscenza del sé, lo sviluppo di un senso critico rispetto all’evento musicale, la capacità di non apparire ma di essere, garantendo una crescita più armoniosa e consapevole, ricca di stimoli e contenuti. Diretti dai maestri Manuela Capelli, Claudio Martinetti, Antonino Saladino ed Elisa Villa.

Diversi ed interessanti sono le esperienze didattico/musicali del nostro Istituto Comprensivo, un filo rosso che unisce i vari ordini di scuola, le varie discipline, i docenti, i genitori, il territorio. In quest’ottica anche le classi della scuola secondaria di 1° grado diretti dalla prof.ssa Arcangela Bevilacqua hanno elaborato una sentita interpretazione musicale per flauti e tastiere.

Uno dei modi usati da tante persone in tutto il mondo per imparare l'inglese è quello di coniugarlo con la passione per la musica. La Scuola secondaria di 1° grado arricchisce la serata presentandosi con gli alunni di una specifica attivita’ di canto in lingua inglese diretti dalla prof.ssa Alessia Marino.

Anche quest’anno il coro FUORI-CLASSE dei docenti dell’Istituto Comprensivo ha voluto essere al fianco dei loro studenti, condividendo passione, impegno e molta ironia nel fare musica con un’esibizione gagliarda, coinvolgente e accattivante. 

Travolgente, simpatico, indisciplinato il Coro Genitori dei BIMBI SPERDUTI si è esibito in un brano unico di cui si è potuto cogliere l’estro, la coreografia ed il talento.

Il bambini della Scuola dell’Infanzia si uniscono agli altri cori per dare al testo di un canto un’interpretazione unica ed emozionante attraverso la traduzione nella Lingua italiana dei Segni. 

Non siamo soli nel pericolo…con i volontari della C.R.I.

Giovedì 18 febbraio 2016, bambini e insegnanti, hanno incontrato i volontari della Croce Rossa Italiana cittadina, Franco Brandimarte, Giacomo Girardi, Anna Perino, Mara Vescio, per un intervento didattico in continuità con lo Sfondo Integratore, avente come tematica il mondo di Aladdin e le meraviglie d’Oriente. Nel secondo desiderio il Genio salva Aladdin senza il suo “consenso”. Nell’attività svolta le insegnanti hanno evidenziato il parallelo tra l’utilizzo della magia e l’intervento concreto della C.R.I. per superare situazioni di pericolo e tempestivi interventi nel contesto reale. I bambini, precedentemente preparati all’incontro, attraverso la visione del video “non siamo soli nel pericolo” in cui il messaggio dominante è la salvezza dell’umanità al di là di ogni limite e confine, hanno avuto modo di conoscere le origini dell’Istituzione, fin dai primi passi mossi dallo svizzero Henry Dunant. Nella piacevole conversazione condotta in seguito insieme ai volontari hanno messo in pratica azioni di salvataggio, attraverso un percorso motorio sviluppato in piccolo gruppo, con il supporto di sussidi didattici specifici. Nel parcheggio antistante la scuola i volontari hanno permesso ai bambini di osservare l’ambulanza in tutte le sue strumentazioni necessarie alla messa in salvo di pazienti ed infortunati.

SEZ F/G/I/L