HALLOWEEN SOSTENIBILE IN…GIOCO

La zucca, prodotto della tradizione contadina, frutto prelibato della campagna nostrana, frutto sostenibile, sì, poiché, della zucca si può assaporare tutto il contenuto, nella polpa vivace e dolcissima e nei semi, per piatti semplici, di remoti passati, per piatti più elaborati in ristorazioni dal palato ricercato. La zucca protagonista di una particolare mattinata goliardica, in uno degli appuntamenti più famosi dell’anno. La scuola dell’infanzia Peter Pan è in festa, in tema con il tradizionale evento pauroso, la festa di Halloween. Un avvenimento di importazione, certamente, per alcuni considerata “un’americanata” che, in realtà, desta parecchia ilarità tra i più piccoli, tra esorcizzazione di paure profonde e presa di coscienza di contenuti specifici e culturali differenti da quelli di ordinaria appartenenza. Per l’occasione il parco scolastico, in Progetto Outdoor, si è trasformato in un’ambientazione di stile anglosassone, sostenibile, poiché riciclabile, tra zucche bollenti e a scoppio, fantasmi al boowling, cappelli magici di streghe, non propriamente simpatiche, da circuire con anelli volanti…Giochi, musica e canti in L2, in tema, hanno fatto da sfondo tematico alla festa, tra divertimento e humor grottesco.

Sezioni coinvolte F G I L

Seguono istantanee dei momenti salienti della giornata.

                                                           

                                                                 

Halloween distanziato ma sempre divertente!

La festa di Halloween è  una delle più attese dai bambini,densa di emozioni contrastanti,si passa dalla magia,alla paura,al divertimento...Le insegnanti della Scuola dell'Infanzia "Peter Pan" sez.ABCD hanno ritenuto di non privare i bambini di tale evento,nel pieno rispetto delle nuove regole di questo periodo,prime fra tutte il distanziamento e l'occupazione del proprio spazio sezione/bolla.La festa si è  svolta all'aperto,ogni sezione ha allestito il proprio angolo in tema Halloween.I bambini sono stati invitati a gettare le proprie in paure(disegnate in precedenza)in un calderone per bruciarle e  con la "danza delle streghe "hanno festeggiato la sconfitta delle paure conquistandosi un meritato premio!Il parco della scuola si è  trasformato in un mondo simpaticamente pauroso,popolato da mostriciattoli di ogni tipo accompagnati da maestre nei panni di  streghe,vampiri,alieni e fantasmi,il tutto ci ha dato l'opportunità  di condividere esperienze ed emozioni con entusiasmo e divertimento 

 

Facciamo finta che.... CASTAGNATA 2.0

Sarebbe stato il periodo per la nostra CASTAGNATA, e allora facciamo finta di farla lo stesso. Gli alunni della Scuola dell'Infanzia "Peter Pan" si sono recati al Parco Tournon, sfruttando gli spazi outdoor che la nostra cittadina ci riserva per effettuare la raccolta delle castagne "matte". Nel giardino della scuola i bambini delle varie sezioni si sono successivamente  trasformati in caldarroste con un simpatico cappellino e si sono cimentati nel gioco "Castagne in padella". Oltre agli obiettivi di educazione civica rispondenti al vissuto del proprio territorio in termini spaziali e culturali e il rispetto di regole, i piccoli alunni hanno esercitato le loro capacità di concentrazione, attenzione, grosso motorie e di ascolto suono/silenzio. L'esperienza trasversale si è conclusa con la decorazione artistica delle castagne portate a casa a ricordo di questa nostra Castagnata un po' anomala.

                                            Rita Cremonesi 

 

Nessun escluso! Sviluppo sostenibile, all’infanzia Peter Pan

Iniziato alla grande l’anno scolastico alla scuola dell’infanzia Peter Pan. Argomento, filo conduttore dei Nuclei di apprendimento, lo Sviluppo sostenibile, come indicato nei contenuti dell’Agenda 2030, spiegata ai bambini, principali fruitori e forza motrice di cambiamento, a favore di un pianeta da salvaguardare e di culture, con esigenze specifiche da preservare. Dalle nuove generazioni in crescita, in collaborazione con le famiglie  e le istituzioni nazionali, ci si può aspettare il meglio, se si partecipa attivamente con condotte miranti al rispetto delle risorse naturali e con sistemi  di lavorazione dei prodotti in “modalità sostenibile”. L’Agenza 2030, creata e fortemente voluta da “Potenti della Terra”, riuniti nell’Onu, hanno dato il via ad un Piano, per realizzare nell’arco di 15 anni, “…miglioramenti significativi per la vita del pianeta Terra ed i suoi abitanti…”.Una domanda, ci si è posti, perché non partire proprio dall’infanzia, virgulto in crescita, sensibile alle condotte dettate da buonsenso e avulse da preconcetti inadeguati alla promozione generale e globale delle popolazioni mondiali.

La metodologia: INDOOR E OUTDOOR, Termini sottratti in prestito dal mondo dello sport e perfettamente calati in una situazione di emergenza internazionale, legata al rischio Covid 19. Per i profani trattasi di una modalità di programmazione intervallante attività in esterno ed internamente alle strutture scolastiche, con azioni sul territorio, sui campi di esperienza ministeriali ed i contenuti curricolari, distribuiti su tre livelli di apprendimento, 3-4-5,  in step argomentativi e specifici, con formule di potenziamento didattico per i bambini dell’anno ponte, anticipante la scuola Primaria.

Di seguito gli step che coinvolgono nel lavoro le sezioni F G I L

 

ü Buona salute

ü Acqua pulita ed igiene ü Povertà Zero ü Pace giustizia Istituzioni Forti

ü Energia pulita ed accessibile ü Agire per il clima

ü Città e comunità sostenibili

ü La vita sott’acqua ü La vita sulla Terra

 

Alla scuola dell’infanzia siamo ambiziosi, ci piace sognare e concretizzare i sogni!

Seguono istantanee dei momenti didattici in/outdoor