SVILUPPO SOSTENIBILE – ENERGIE RINNOVABILI: ENERGIA GEOTERMICA…IN OUTDOOR.

DAL CENTRO DELLA TERRA ALLA CASA  ”RINNOVABILE”.

Il fuoco, simbolo di forza e di potere sulle fiere primordiali, conosciuto in tutte le sue forme e manifestazioni, ha, da sempre rappresentato, motivo di rispetto e di timore per l’uomo, fin dalla sua prima apparizione sul pianeta. Scoperta di indispensabile difesa e di sopravvivenza verso le avversità, strumento per forgia di armi ed utensili, divinità pagana di indubbia potenza nelle esplosioni di Efesto, il Dio vulcano, energia termica incontenibile e distruttiva, per la civiltà romana, pompeiana. Il “braciere” terrestre può essere causa di calamità naturali, ma fonte di energia rinnovabile se adeguatamente incanalata ed utilizzata in prospettiva ecologica. Secondo i dettami dell’Agenda 2030 e degli Stati firmatari, anche l’energia geotermica può favorire il pianeta Terra, sfruttandone le potenzialità intrinseche.  Terzo lo step affrontato in termini di energia ecologica, dopo forza eolica e idroelettrica, è volta di energia geotermica, all’infanzia Peter Pan. Attraverso filmanti di introduzione al nucleo tematico, i bambini sono stati resi protagonisti di un esperimento scientifico simulante l’esplosione vulcanica, in outdoor, con riproduzione dell’eruzione, in formato plastico e prototipo individualizzato in scala. Fatto seguito discussione e verifica mediante rielaborazione grafica della potenza termica in fuoriuscita dal centro della Terra e del sistema di riscaldamento e raffreddamento geotermico, favorevole al benessere del pianeta, in quanto ecologicamente accettabile, nella modalità di ricostruzione di un’abitazione puzzle, moderna, me nello stesso tempo altamente ecologica, nel sistema di raffreddamento e riscaldamento, con verifiche argomentative dei contenuti affrontati.

Antonella Greppi

                                                                ERUZIONE VULCANICA

 

                                                                

                                        CREAZIONE DI UN PROTOTIPO VULCANICO

  

RIELABORAZIONE GRAFICA

                                                                  

                                                               LA CASA GEOTERMICA

Sport e Salute

Questo percorso inserito nella programmazione della stagione invernale, si snoda attraverso l’osservazione e la discussione sugli sport che i bambini in inverno possono praticare e in particolare lo sci e lo slittino  che  più si addicono alla loro fascia di età.

In outdoor , anche senza la neve, i bambini hanno potuto simulare uno slalom tra i paletti e una discesa libera sullo slittino.

 

Ribadendo che lo sport e il movimento ci aiutano a  stare in salute , abbiamo osservato e analizzato i frutti dell’inverno, gli agrumi che tanto ci proteggono, con la loro vitamina C, dall’influenza e dalle malattie della stagione invernale.

L’esperienza si è conclusa con una profumata spremuta.

 

Anna Maria Bassignana

SVILUPPO SOSTENIBILE - ENERGIE RINNOVABILI - ENERGIA IDROELETTRICA IN OUTDOOR

Se v'è per l'umanità una speranza di salvezza e di aiuto, questo aiuto non potrà venire che dal bambino, perché in lui si costruisce l'uomo.” - Maria Montessori -

Proseguiamo con il percorso didattico sulle energie rinnovabili. 

Parlare di sostenibilità può risultare un po’ complesso.

Gli adulti sono così ben radicati nelle loro abitudini consumistiche e inquinanti che sperare in un cambiamento immediato è davvero un’utopia.

Allora è necessario fare il possibile per diffondere maggiore consapevolezza, a partire dalle nuove generazione. 

Sono infatti proprio i più piccoli la chiave per rendere possibile il cambiamento di rotta.

L’energia sostenibile spiegata ai bambini è una cosa semplice, anzi…naturale!

Le fonti di energia sostenibile sono infatti elementi che i bambini conoscono sin dalla più tenera età: Il sole, l’acqua, il vento. 

Questa settimana abbiamo affrontato il tema dell’energia idroelettrica.

Partendo dalla lettura del libro “Buon Lavoro Signor Acqua!” di Agostino Traini, i bambini hanno potuto comprendere, attraverso la storia del Signor Acqua, gli utilizzi e le invenzioni per mano dell’uomo che hanno permesso all’acqua di divenire una fonte di energia rinnovabile, come i mulini ad acqua o le dighe.

Attraverso la visione di alcuni video de “I Cuccioli”, serie molto amata dai bambini, i piccoli alunni della scuola Peter Pan hanno potuto osservare la forza dell’acqua, che con la sua velocità è in grado di produrre energia idroelettrica. A tal riguardo, è stata proposta un’attività di pregrafismo finalizzata alla riproduzione delle forme dei vari tipi di onde prodotte dall’acqua.

I bambini hanno poi potuto osservare “dal vivo” attraverso un’uscita sul territorio, il funzionamento del mulino ad acqua di Crescentino per poi provare a replicarlo su carta attraverso la costruzione di un mulino Pop-Up.

Per concludere il percorso sull’energia idroelettrica, i bambini si sono trasformati in piccoli scienziati cimentandosi con l’esperimento della turbina ad acqua.

Lisa Cremonesi