sabato 29 aprile 2017

ANELLI IN FIORE



Attività di laboratorio creativo con il vetro

La classe quarta D della Scuola Primaria di Crescentino, nel mese di aprile ha effettuato un'esperienza davvero particolare che ha rappresentato un arricchimento sotto tanti punti di vista. Certo è stata  una cosa insolita produrre un manufatto di vetro a Chivasso se si pensa che a questo materiale e all'arte di lavorarlo, viene spesso spontaneamente  associata  Murano. Grazie agli esperti della cooperativa CLGEnsemble del Centro Diurno VedOltre abbiamo potuto imparare molto sul vetro attraverso un percorso articolato in diverse attività che hanno coinvolto tutti i nostri sensi!



Accoglienza: Roberto, Monica e Ramon hanno
presentato l'attività e i diversi step
della prima parte del laboratorio. 



Parliamo delle caratteristiche
del vetro.
Il vetro e il calore: piccola dimostrazione con una bacchetta di vetro colorato 



La leggenda di Plinio il vecchio e la breve drammatizzazione: i Fenici e la scoperta del vetro! Storia di un popolo di marinai, dei pani di natron usati per il fuoco del bivacco notturno e...una scoperta fatta all'alba proprio tra le ceneri di quel fuoco!



E ora a lavoro! Si entra nel vivo del laboratorio...ma cosa dobbiamo fare?

La base di vetro e la decorazione da prendere...
con le pinzette! C'è l'imbarazzo della scelta:
quanti abbinamenti da provare.

Peccato dover scegliere e farne
uno solo,
sono tutti bellissimi.




Base di vetro colorato e murrine.
Come brillano!


Uno più bello dell'altro.















Pronti per passare
nel forno.


La preparazione del forno e la "cottura".

Prepariamo la base del forno
con l'isolante...
...depositiamo con cura i nostri
"pezzi" sul fondo...
                                                                                                                                                       
...wow, stanno fondendo!
Chissà come saranno quando
si saranno raffreddati.

Stupendi, quasi irriconoscibili!
Meno male che Monica e Roberto
hanno fatto le foto, così ognuno ha
potuto trovare il proprio "cammeo"
di vetro fuso.


Svelti con le scatoline per
la confezione...

... Ramon ha finito
di assemblare gli anelli e sta
già iniziando a chiudere le prime
scatoline pronte.

Ecco fatto! Le custodie per nostri
bellissimi anelli
sono pronte...questo è il nostro dono
per la FESTA DELLA MAMMA!!!

venerdì 28 aprile 2017

PROGETTI

MUSICA MAESTRO

















MAESTRO PAOLO LUMAZZA

LE STAGIONI
CANTATE DAI BAMBINI DI PRIMA, SECONDA E TERZA



ALUNNI  QUARTA E QUINTA













 FLAUTO

 FACCIAMO TEATRO INSIEME A...

...GIUSEPPE

...SALVO

BIMBI INFANZIA E PRIMARIA

CREIAMO



 FATTO


Da anni nella Scuola Primaria di Fontanetto Po è presente il progetto "MUSICA", con un esperto esterno, che realizza anche rappresentazioni per le varie manifestazioni organizzate nel paese.

Per il secondo anno consecutivo si svolge il progetto "TEATRO" con la compagnia "LA BOTTEGA TEATRALE" che si concluderà, come lo scorso anno, con una rappresentazione al teatro G.B. Viotti di Fontanetto Po.


LA NOSTRA LOCANDINA

SIETE TUTTI INVITATI

VI ASPETTIAMO NUMEROSI!

mercoledì 26 aprile 2017

MERCOLEDI'
19 APRILE 2017

VISITA GUIDATA

MUSEO NAZIONALE DEL CINEMA
MOLE ANTONELLIANA
TORINO

CARTOLINA STORICA


ANDIAMOOO!!!
DAVANTI ALLA MOLE
DENTRO

CHE MERAVIGLIA!
 

LABORATORI

REALIZZIAMO...










...I NOSTRI CARTONI ANIMATI


ASCENSORE PANORAMICO

"COME SIAMO IN ALTO"


BRRR!!!












CHE PANORAMA!


 THE END

ASPETTANDO...

...PER IL RITORNO A FONTANETTO PO











CIAO A TUTTI DAGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA G. B. VIOTTI

martedì 25 aprile 2017

TUTTI SCIENZIATI... PER UN GIORNO

Giulio (Verne), compagno ed interlocutore diretto delle esperienze scientifiche dei bambini, introduce il concetto di scienziato, sviluppato attraverso interviste, argomentazioni spontanee e guidate sull’affascinante ed eterogeneo ruolo dello scienziato: ricercatore, sperimentatore e verificatore di ipotesi. Gli alunni, suddivisi in gruppi, hanno assaporato l’azione sul campo in attività di raccolta, osservazione, discriminazione, classificazione di differenti tipologie di terreno, con registrazione finale su pannello riassuntivo dell’esperienza.
Specifici strumenti di osservazione, quali microscopio e lenti di ingrandimento hanno stuzzicato la curiosità dei bambini, che si sono prodigati in attente e consapevoli azioni di problem-solving sperimentali coinvolgenti con coinvolgimento dei cinque sensi.
SCIENTIFIC INTERVIEW…

CHI E’ GIULIO? E’ UNO SCIENZIATO.
COSA FA LO SCIENZIATO? FA DELLE RICERCHE.
COS’E’ UNA RICERCA? QUANDO SI CERCANO DELLE COSE, DEGLI OGGETTI.
LO SCIENZIATO COSA USA PER LE SUE RICERCHE, PER OSSERVARE? USA DELLE LENTI DI INGRANDIMENTO E IL MICROSCOPIO.
PROVATE A GUARDARE DENTRO ALLA LENTE, COSA VEDETE? SI VEDONO LE COSE PIU’ GRANDI.
GIULIO CI HA PORTATO TRE SECCHIELLI DI COSA? DI TERRA DI GIARDINO, DI TORBA E DI SABBIA.
ABBIAMO OSSERVATO LA TERRA DI GIARDINO, LA TORBA E LA SABBIA CON LA LENTE DI INGRANDIMENTO E IL MICROSCOPIO.
1)      NELLA TERRA DI GIARDINO ABBIAMO TROVATO, DELLE RADICI E DELLE PIETRE.
2)      NELLA SABBIA NON C’ERA NIENTE.
3)      NELLA TORBA NON C’ERA NIENTE.
ABBIAMO TOCCATO, ANNUSATO, SCHIACCAITO LA TERRA E LA SABBIA.
ABBIAMO PRESO TRE SACCHETTI E ABBIAMO FATTO DEI CAMPIONI.

EVVIVA LA SCIENZA!!!

Sezioni F – G – I - L