lunedì 10 dicembre 2018

Canti di Natale 2018

Concerto benefico a favore dei bambini dell'Angola, della Bolivia e del Madagascar

domenica 9 dicembre 2018

Super...Logica...Mente

Il bambino porta a scuola  un proprio bagaglio personale di abilità e conoscenze  logiche che la scuola dell'infanzia deve valorizzare e guidarle verso apprendimenti logici organizzati

Il campo di esperienza privilegiato  sarà la conoscenza del mondo , il quale comprende l’abilità di sviluppare ed applicare il pensiero logico-matematico per risolvere una serie di problematiche quotidiane nel contempo esplora la realtà, imparando ad organizzare le proprie esperienze attraverso azioni consapevoli.

Per introdurre l'area logico-matematica si è pensato ad un approccio ludico-motorio ,perciò come
primo obiettivo si è curata  l'organizzazione della percezione dello spazio,creare un mondo immaginario dove accedere per esplorare le potenzialità logiche del nostro cervello come   la capacità di operare con le quantità , classificare e ordinare,numerare,seriare.,attuando una metodologia che proponga un cammino esperienziale con percorsi.giochi,elaborati grafici,schede operative,cartelloni riassuntivi.



Allora  accendiamo il nostro cervello e cominciamo l'esplorazione!








Entriamo nel mondo della logica con il Supereroe "SUPERLOGICAMENTE" che ci accompagnerà in questa avventura




il nostro compito è cercare e trovare gli"splash"(immagini su cartoncino)che ci permetteranno di cominciare a giocare ai raggruppamenti(per forma,per colore)a contarli,a catalogarli.....







Ognuno  dopo le prime attività di catalogazione  ha conquistato il proprio"splash" personale...






ora possiamo continuare a ragionare!!!




venerdì 7 dicembre 2018

L'Ora del Codice!

Anche quest'anno i bambini di 5 anni della Scuola dell'infanzia Peter Pan hanno partecipato alla settimana dell'ORA del CODICE sulla piattaforma "Programma il Futuro"(code.org) sia con le lezioni tradizionali (senza l'uso della strumentazione digitale)sia con un percorso online.
Fare coding significa mettere i bambini in condizione di eseguire o inventare una serie di istruzioni in sequenza per raggiungere un obiettivo; in altre parole è costruire, risolvere, ragionare,è sviluppare il pensiero computazionale.

L'avviamento al Pensiero Computazionale fa in modo che i bambini apprendano per scoperta procedendo per tentativi ed errori,sperimentino, progettino  e costruiscano la loro attività imparando a collaborare fra loro .
Abbiamo cominciato con la creazione ,mediante lucidi da sovrapporre,di  un"mostro" personale dove i bambini decidevano ,scegliendo fra le varie opzioni,il tipo di viso,di bocca,di occhi per il loro personaggio ,attivando una programmazione, tramite il codice della sovrapposizione, del lavoro





E infine abbiamo anche dato un nome al nostro mostro!


Successivamente i bambini si sono messi al lavoro su pc e tablet per completare il percorso "Ballando con il codice"usando sia il mouse che il touch per creare balli singoli o di gruppo dei personaggi che si presentavano,usando la programmazione a blocchi:i blocchi presentati dovevano essere trascinati nell'area di lavoro e aggangiati gli uni agli altri










Bambini interessati e molto divertiti dai movimenti del "ballerino"


Infine si sono stampati gli attestati di partecipazione ,Arrivederci!!!!!!!





martedì 4 dicembre 2018

ASPETTANDO NATALE...

...VI INVITIAMO

A SCUOLA: I NOSTRI PICCOLI E GRANDI ARTISTI ALL'OPERA



















GRAZIE PER LA COLLABORAZIONE







W LE MAMME E LE NONNE!


















ALCUNE ANTEPRIME:
"VENITE A SCOPRIRE LE NOSTRE REALIZZAZIONI"











MAGNETI
PRIMA

DOPO

INFINE: DA DONARE A NONNINI DELLA CASA DI RIPOSO DI  FONTANETTO PO
BUON NATALE A TUTTI



ITALIANO TESTI
















GRANDE SUCCESSO!
BELLA GIORNATA DI FESTA!

GRAZIE A TUTTI!