NOI…PICCOLI ROBINSON - PROGETTO SCUOLA NEL VERDE

“Chi, una volta nella vita, non ha desiderato approdare su un’isola deserta, per dare un taglio al passato e vivere un’avventura incredibile…e chi, come Robin Crusoe, personaggio nato dalla penna letteraria di Daniel Defoe, ci si è trovato, suo malgrado, in condizioni di naufrago, ad affrontare una situazione insolita, ben lontana da impeti esplorativi, in precarietà ed apparente difficoltà. La vicenda di Robinson, impugnata da registi e creatori di film di animazione, ha da sempre colpito l’immaginario collettivo, un misto tra suspance, colpi di scena, incredulità e voglia di farcela a tutti i costi. Il centro d’interesse “Noi piccoli Robinson” è una commistione tra sopravvivenza, resilienza, pensiero divergente, che chiederà a ciascun bambino l’immedesimazione nel personaggio protagonista della storia, in un anno farcito di prove di coraggio, problem-solving, confronto costante con il proprio sé, in un habitat inconsueto, l’isola, richiedente spirito di adattamento, tra possibili insidie, come il timore del diverso e piacevoli sorprese donate dalla natura incontaminata, con il potere inclusivo e tollerante di alcuni simpatici abitanti.  

Primo step introduttivo per tre livelli d'età:

NOI...PICCOLI ROBINSON: CACCIA AL BAULE-PROVE DI ABILITA'

Esecuzione di una serie di prove psicomotorie, stimolanti le abilità corporeo-segmentali, di:

- equilibrio, precisione, attenzione;

- audacia motoria;

.- controllo posturale;

- controllo della postura statica ed in movimento:

- ricerca nello spazio degli elementi indiziari della storia, tra imprevisti accattivanti, superamento di ostacoli fisici ed individuali, con coraggiosa intraprendenza;

- problem-solving logico.

- Rielaborazione grafico-direzionale del percorso, su pannello riassuntivo .

NOI...PICCOLI ROBINSON-LA STORIA

Conoscenza del personaggio mediatore, Robinson Crusoe, in un racconto tra il virtuale ed il concreto, tra momenti di narrazione multimediale e trasposizione sul piano teatrale del personaggio bidimensionale. Un incontro tridimensionale ed in "carne ed ossa" con il protagonista dell'avventura, ad introduzione di eventi incredibili, ma possibili, quando si è fermamente convinti delle proprie capacità. Argomentazione e rielaborazione grafico-pittorica del contesto e dei principali elementi del romanzo.

MAY E MAL...GATTI DA PAURA!

Il diverso fa paura e spesso è respinto con forza, con malvagità, come nel caso dei felini May e Mal, meditativi di vendetta contro tutto e tutti, senza distinzione, per nulla inclini al confronto, all'accoglienza ed all'inclusività; due personaggi controversi, presi in causa come tematica a preparazione della tradizione anglosassone, Halloween, in un contesto giocoso in L2 ed artistico-pittorico.

Antonella Greppi

LA VALIGIA DELL’ACCOGLIENZA-Scuola nel Verde:Le nostre avventure con Mary Poppins

 

In questo nuovo anno scolastico la nostra scuola proseguirà e consoliderà il Progetto La scuola nel verde attraverso lo sfondo integratore “Le nostre avventure con Mary Popppins”, che accompagneranno le attività del mercoledì ,giovedì e venerdi e faranno  anche da volano per tutte le nostre feste.

La scelta di articolare un progetto attorno alla figura di Mary Poppins è motivata dal desiderio di affrontare tematiche molto attuali che riguardano la crescita dei bambini e la riflessione sulla genitorialità.

In una famiglia in cui tutto si muove dentro a un’illusoria cornice di affetti e sentimenti, che dimentica l’amore vero, in una panorama di monotonia che neanche il rombo di un cannone riesce a scuotere,arriva la magica Mary Poppins ad insegnarci che l’educazione è qualcosa di seriamente magico e di magicamente serio. Mary è un’adulta che sa parlare il linguaggio dei piccoli, sa dare le regole e sa creare parole nuove , dà colore ai sogni , anima ai disegni, possibilità all’impossibile, valore ala bellezza e conosce  bene l’arte di saper generare vita attorno a sé.

La celebre tata sa instaurare una relazione educativa basata sul reciproco coinvolgimento emotivo e sulla valorizzazione della creatività e dell’immaginazione, sa ideare nuovi scenari di novità e giocosità, sa regalare buon umore che fa volare tutti e sa prendere la vita con leggerezza e ironia vedendo dinnanzi sempre altre opportunità. Così facendo dona alla famiglia che le è stata affidata il segreto di una vita felice e può lentamente fare un passo indietro e volare verso nuove avventure.

lo sfondo integratore fantastico può fornire  l'opportunità a tutti i bambini di fare, sperimentare, esplorare, inventare. La curiosità infantile, sollecitata dalla magia della fiaba di scoprire, lavorare, giocare e apprendere insieme rappresenta un  collante importante per la progressiva identità di ciascun bambino come consapevolezza del proprio corpo , della propria personalità , del proprio stare con gli altri ed esplorare il mondo.

La magia della narrazione , la visione della fiaba attraverso la Lim ,  la condivisione all'interno di uno spazio inclusivo permette  di realizzare un lavoro stimolante, dinamico e allo stesso tempo unico. Tutti i bambini hanno accolto, con grande entusiasmo, una storia che non conoscevano, Mary Poppins, la donna che arriva dal cielo con il vento dell'est e va via con il vento dell'ovest con il suo ombrello e la borsa magica. La magia ha fatto accendere la curiosità nei loro occhi, la narrazione ha catturato i loro sguardi .

Tutte le attività sono state svolte in gruppo sia per rafforzare l'incontro con l'altro, in uno spazio di apprendimento inclusivo, e sia per accogliere le esigenze personali e di apprendimento di tutti i bambini.

IL percorso ha avuto inizio attraverso l’analisi  degli argomenti “UNA TATA PER AMICA” e “PRATICAMENTE PERFETTA” partendo dalla lettura riassuntiva della storia e l’arrivo del personaggio Mary Poppins e degli oggetti che la caratterizzano : ombrello, cappello ,borsa magica.

Il tutto accompagnato da giochi psicomotori  in outdoor e canti tratti dal film visionato  che caratterizzano i vari momenti della storia.

Dopo questa premessa si sono introdotte e consolidate le regole covid attraverso la costruzione di uno scudo magico scaccia virus che Mary ha tirato fuori dalla sua valigia e ci ha insegnato a difenderci dall’attacco di essi .

Sono seguite le regole di appartenenza che consolidano la conoscenza dell’animale della propria sezione ,del proprio contrassegno e dei compagni e le regole di riordino della propria sezione e degli spazi in outdoor.

 

Anna Maria Bassignana

L'ARRIVO DI MARY POPPINS

VOLTEGGIO COME MARY

SCUDO SCACCIA-VIRUS

IO SONO.....

IL RIORDINO