Sviluppo sostenibile: H2O…è vita! Settimana atmosferica in Outdoor.

L’acqua “Oro blu”, elemento prezioso ed indispensabile fonte di vita, molecole di idrogeno ed ossigeno combinate in un potenziale sorgivo e non, la cui mancanza ha portato alla desertificazione di territori e la probabile estinzione di esseri viventi su Marte, in recenti rilevazioni. L’acqua, fattore atmosferico, vicino alla quotidianità di ciascun individuo, momento di mesti ricordi, ma protagonista di goliardici schizzi nei giochi infantili…L’acqua, argomento di cantici poetici e di preghiere d’America, in riti danzati e adoranti divinità.. L’acqua, primariamente, fattore atmosferico, in un percorso ciclico di ascesa, tramite evaporazione su pressione solare e di ricaduta dalla densità atmosferica, sotto forma di pioggia, neve, grandine, forti precipitazioni, nebbia…Il concetto di tempo atmosferico, in prospettiva di un risparmio energetico. Concetto affrontato in nuclei di apprendimento curricolari, con l’obiettivo di stimolare la presa di coscienza del cambiamento atmosferico, talvolta repentino, durante un energico temporale oppure più placido in una interminabile giornata di pioggia.. e del fattore scientifico che sta alla base del cambiamento del . Il tutto affrontato in modalità Outdoor, portando i bambini a scrutare il cielo e a percepirne la compattezza delle nubi, la variabilità in un timido sole di novembre, attraverso la tradizione: il gioco della settimana…”atmosferica” in cui cimentarsi in equilibrio, precisione, moderazione del lancio, presa dell’oggetto, riconoscimento del simbolo, allenamento in elasticità di movimento, coordinazione occhio-mano, ed occhio-piede, il tutto tra divertimento e prova di abilità. Sezioni coinvolte F G I 

Seguono istantanee dell’attività svolta.

Antonella Greppi

 Attività in outdoor : CACCIA  ALL’AUTUNNO…

E’ arrivato l’Autunno anche nella scuola dell’Infanzia “Peter Pan” e gli animaletti  dormiglioni si preparano per il lungo sonno!

Ai nostri bambini  è stata recapitata una lettera in cui gli animali chiedevano aiuto, purtroppo quest’anno gli alberi del bosco non avevano ancora fornito i frutti necessari per la raccolta del letargo .

-Bambini aiutateci venite nelle vostre bolle esterne e cercate per noi le provviste!-

Ok pronti via, indossiamo stivaletti e giubbotto e andiamo a cercare la frutta..

I bambini con le loro maestre, hanno svolto un’altra attività all’aria aperta spinti a stare in relazione tra coetanei, con spirito di collaborazione in un contesto di rispetto reciproco con cura e attenzione per l’ambiente. 

Gli animali, le piante, l’acqua , i suoli e l’aria sono alla base della vita sulla terra ed è importante rispettarli e proteggerli ; con questa finalità tutti i bambini hanno raccolto provviste come bene essenziale oltre all’acqua  per la sopravvivenza degli esseri viventi!

Sezioni coinvolte F G I L

Monica Zanotto

VOCALI IN OUTDOOR

 

Come suggeriscono le Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell’Infanzia, è possibile effettuare , insieme agli alunni dell’ultimo anno , un percorso di avvicinamento al codice scritto in modo spontaneo e personale.

Attraverso alcune attività di gioco , di pregrafismo , di lettura di immagini, di scrittura spontanea  i bambini possono essere avviati a scoprire e decodificare la scrittura convenzionale ( metodo Ferreiro/ Teberosky).

In  questa prima unità didattica abbiamo conosciuto le vocali attraverso l’esperienza corporea  ( le vocali con il corpo) ,imparato la filastrocca e poi nel nostro parco con materiale di recupero( rametti, pigne, foglie )le abbiamo costruite.

M/A Anna Bassignana

Trick or Treat

Nonostante le tante difficoltà che il momento presenta, ci organizziamo per far trascorrere ai bambini un momento “mostruosamente divertente”.

Durante il laboratorio d’inglese i bambini sono coinvolti nel preparare la festa a tema “Trick or treat”

Partendo da filastrocche e canzoncine si passa alle decorazioni, alla realizzazione del memory e della “pumpking bag”, ai travestimenti per concludere con il gioco finale “Trick or treat”

Si introduce in questa occasione il percorso dei sentimenti e delle emozioni – FEAR

La festa di Halloween diviene, inoltre un motivo per condividere esperienze e conoscere le tradizioni di popoli con cultura e costumi diversi dai nostri.

Rossella Irico

 

HALLOWEEN SOSTENIBILE IN…GIOCO

La zucca, prodotto della tradizione contadina, frutto prelibato della campagna nostrana, frutto sostenibile, sì, poiché, della zucca si può assaporare tutto il contenuto, nella polpa vivace e dolcissima e nei semi, per piatti semplici, di remoti passati, per piatti più elaborati in ristorazioni dal palato ricercato. La zucca protagonista di una particolare mattinata goliardica, in uno degli appuntamenti più famosi dell’anno. La scuola dell’infanzia Peter Pan è in festa, in tema con il tradizionale evento pauroso, la festa di Halloween. Un avvenimento di importazione, certamente, per alcuni considerata “un’americanata” che, in realtà, desta parecchia ilarità tra i più piccoli, tra esorcizzazione di paure profonde e presa di coscienza di contenuti specifici e culturali differenti da quelli di ordinaria appartenenza. Per l’occasione il parco scolastico, in Progetto Outdoor, si è trasformato in un’ambientazione di stile anglosassone, sostenibile, poiché riciclabile, tra zucche bollenti e a scoppio, fantasmi al boowling, cappelli magici di streghe, non propriamente simpatiche, da circuire con anelli volanti…Giochi, musica e canti in L2, in tema, hanno fatto da sfondo tematico alla festa, tra divertimento e humor grottesco.

Sezioni coinvolte F G I L

Seguono istantanee dei momenti salienti della giornata.